Mis recomendaciones para hacer un buen Kahoot

• No escribas muchas preguntas

• Entre 6 y 12 puede ser un buen número.

• Si el Kahoot supera los 10 minutos de competición es que hemos escrito demasiadas.

• Menos es más. Se pierde tensión, concentración y, especialmente, motivación.

• Pasa al siguiente nivel

• Kahoot es útil porque permite una participación activa y en tiempo real de toda la clase.

• ¿Por qué no involucras a más participantes haciendo competiciones entre clases?

• Busca a ver si a la misma hora se imparte clase de otro nivel similar y háblalo con el otro profesor.

• Vamos a hacerlo todavía más grande.

• Profundiza y haz reflexionar entre pregunta y pregunta

• No conviertas Kahoot en una batería de preguntas.

• Tienes la posibilidad de hacer una pausa entre preguntas y aprovechar para solucionar dudas o profundizar en la respuesta.

• Incluso puedes dar puntos extra a quién aporte una reflexión de valor o aporte más información a dicha respuesta.

• Convierte evaluaciones finales en prácticas dinámicas

• Utiliza los resultados para crear otras actividades

• El uso de Kahoot no se acaba cuando contestan todas las preguntas.

• No sólo ofreces la posibilidad de que tus alumnos se autoevalúen.

• Otro día puedes repetir las preguntas falladas, puedes crear actividades con ellas o puedes, simplemente, repetir el kahoot con el fin de que obtengan mejor resultado que la vez anterior.

Utilízalo para evaluar otros aspectos de tus clases como:

1. Qué les gusta de tus clases
2. Qué contenido creen que necesitaría ser repasado antes del examen
3. Qué tipo de recursos les gustaría utilizar en el aula
4. Qué aspectos podrían ser mejorados de sus clases
5. Qué aspecto positivo y qué aspecto a mejorar tiene el profesor este curso
6. Recuerda que las respuestas son siempre anónimas.

Bibliografía

Eduarea's Blog. (28 de Febrero de 2015). Obtenido de Nuevas Tecnologías: La Empresa y los Medios de Comunicación Social: https://eduarea.wordpress.com/2015/02/28/aprendizaje-basado-en-el-juego-kahoot-2/